In het algemeen geldt het volgende: De lerarenvergadering, onder verantwoordelijkheid van de locatiedirecteur, beslist over het bevorderen van de leerlingen. Zij zal zich laten leiden door onderstaande regels, maar wanneer zij om gegronde redenen van mening is van deze regels te moeten afwijken, dan heeft zij hiertoe volledig de vrijheid. Deze redenen kunnen o.a. zijn:

 

• langdurige ziekte
• bepaalde familieomstandigheden
• een meer dan normale vooruitgang

 

Het cijfer 5 = 1 onvoldoende

Het cijfer 4 = 2 onvoldoenden

Het cijfer 3  = 3 onvoldoenden

 

Een 3 wordt alleen gegeven in geval van onwil of volslagen gebrek aan kennis, in overleg met de mentor en de directeur.

 

van klas 1 naar klas 2

van klas 2 naar klas 3

 

Het overgangscijfer wordt bepaald door het rapportcijfer te tellen

van het kerstverslag 1 x

van het paasrapport 2 x

laatste 3e periode 2 x

 

Alle dertien vakken tellen evenredig mee. Een leerling gaat niet over bij:

3 onvoldoende vakken in de talengroep;

4 onvoldoenden in de talengroep;

4 onvoldoende vakken;

5 onvoldoenden en minder dan 80 punten.

Leerlingen die niet overgaan naar de tweede klas dienen over te stappen naar een andere leerweg.

 

Een leerling wordt niet bevorderd naar klas 3 bij:

3 onvoldoende vakken in de talengroep

Of 4 berekende onvoldoenden in de talengroep

Of 4 onvoldoende vakken en minder dan 93 punten

Of 5 berekende onvoldoenden en minder dan 91 punten

 

Het jaarcijfer is het gemiddelde van het Kerstrapport (telt 1x), het Paasrapport (telt 2x) en het eindrapport (telt 2x) en wordt afgerond op één decimaal.

 

5,44 t/m 4,45 is een omgerekende voldoende

4,44 t/m 3,45 zijn twee omgerekende onvoldoenden

3,44 en lager zijn drie omgerekende onvoldoenden.

 

In het PTA (Programma van Toetsing en Afsluiting) staan zowel de overgangsnorm als de wijze van berekening duidelijk uitgelegd. Dit PTA wordt aan iedere leerling uitgereikt.